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lily和平里校区博客

用爱心教授LILY英语,让LILY之花开遍大地

 
 
 

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[公告] LILY英语“两会”,您参加了么?  

2015-03-19 19:42:42|  分类: LILY和平里新闻及 |  标签: |举报 |字号 订阅

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LILY英语“两会”,您参加了么?


    自2014年下半年开始,LILY英语重新梳理了教学理论和体系,让我们对LILY英语的理论认识上升到了一个新高度,能够更好的指导我们做好教学研发、教学实践以及家长服务等工作,促进学生进一步提高学习质量与效果。
    与此同时,我们也鲜明的提出,影响学生学习质量效果的原因除了课堂教学、学生完成作业之外,还有一个很重要的因素就是家长对LILY英语的理论与体系的认识与了解
    所以,在2014年秋季学期,我们安排全校一部分班级参加了父母课堂、重点学习阶段家长问题答疑会等家长会,通过会议的形式,向家长讲解LILY英语的理论和体系,引导家长用LILY英语的观念与办法,而非传统英语学习的观念与办法督促学生学习,提高学生学习成效。
    这次的安排,达到了我们的预期效果,但也留下了一些问题,我们也收取了一些家长的忠恳意见,最主要的有以下4条
    1、所参加的只是部分班级,并非所有家长都有机会学习了解。
    2、一些重点阶段的学习方式有很大的变化,家长希望在讲解的同时,能够模拟进行实操。
    3、运用期段的学生比较大,家长说话孩子不一定听,所以希望教师直接要求学生。
    4、家长会后的跟踪落实工作做得不是很扎实。
面对上述问题,LILY英语决定在2015年春季学期开学初采用“班会”的形式逐步这些问题,并通过2015年冬训阶段做了大量而且周密的准备。从2015年春季学期第二周开始,与大家见面。

一、2015年春季学期班会
(一)班会的目的
    家长对LILY英语理论体系的理解认识,是会对学生在LILY英语的学习质量与效果产生重要影响的。如果家长对LILY英语理论体系有正确理解,就能与教师很好的配合起来,促进学生提高学习水平。
    如果家长不理解LILY英语理论体系,甚至不赞同,或依然摒弃不了传统英语学习的观念,就会误解LILY英语的做法,不能和教师配合起来,不仅无法促进学生提高学习水平,而且还对学生学习起到负面影响。
    通过班会,不仅能让更多的家长了解认识LILY英语的理论体系,而且教师还会给家长全面讲解授课各个环节的目的、意义以及操作办法。在家长深入理解LILY英语理论体系的同时,带领家长进行课后完成作业、督促学生学习的实操,为整个一学期的学习打下良好的开端和基础。这就是班会的目的与意义。
(二)召开班会的班级
    1、所有运用级别班级(运用初级班、运用高级班)
    2、本学期开课进度为3册1、3册2、2册6的班级
    3、本学期新加入阅读(阅一)学习的班级
(三)召开班会的时间段
    1、运用级别班级班会:2015年3月10日—2015年3月31日
    2、3册1、3册2、2册6的班级班会:2015年3月17日—2015年4月14日
    3、新加入阅读(阅一)班级班会:2015年3月17日—2015年4月14日
    每个班级班会的具体时间请见学生作业纸、分校的详细通知。
(四)班会的具体形式
    1、运用级别班会
    本学期班主任教师会用一次两节课的时间,要求家长和学生一同进班,一边上课一边讲解班会内容。班会总共用时在90分钟左右。
    2、刚进感中三册班会
    本学期班主任教师会邀请家长在周六日早上8:20或下午14:00提前到分校,专门为整班家长讲解班会内容。班会总共用时在90分钟左右。
    3、本学期新加阅一班会
    本学期阅读教师会在周六日早上8:20或下午14:00给全班家长讲解阅读班会内容。这期间,学生正常上阅读课,教师会安排好其他教师代课。
(五)班会讲解内容
    1、LILY用英语理论与体系
    2、本阶段各个教学环节的目的与意义
    3、学生完成作业各个环节的实操
    4、重点问题告知及家长提问

二、家长对于班会的一些反馈
    2015年春季学期,也是LILY英语第一次推出“班会”。在上一周,我们也收到了一些家长的来信与反馈。大部分家长对班会很欢迎,通过班会学习到了很多,最实用的是知道自己回家如何督促学生完成作业了。当然,也有一些问题:
(一)运用期的班会要占用上课的2课时
    少部分家长认为运用期段班会占用学生上课的2课时(1次课)进行,这样有点“贵”。其实,这并不是贵不贵的问题,家长担心一学期的课时量会因为开班会而减少2课时。
    运用期的班会,同样是给学生讲课,与上课不同的是,这一次课家长也要参加,而且要在上课过程中的每个教学环节,给家长讲解目的意义。这些内容,不是课后20分钟能够说明清楚的,而且不和上课对照,家长是不会有感性认识的。
    运用期段的学习,如果不能给家长讲解清楚授课环节目的意义,以及回家之后家长如何督促。很容易造成家长管不了孩子,而且孩子还会欺骗家长,让家长察觉不出来学生学习的问题。花一些时间把班会开好,是非常有必要的。
(二)希望班会全部安排在周六日
    一些家长提出,安排在周六日这样自己的时间更充裕一些。我们考虑过这个问题,本学期的安排就是周内召开30%的量,周六日召开70%的量。但是周六日教室数量有限,不能把所有召开班会的班级都安排下来。所以,希望家长理解一下,配合一下。
(三)三册的班会,需要家长早到,有些家长不情愿
    每学期初,会有一些家长抱怨LILY英语组织的会多。又是家长见面会、又是理念会,这学期又加入了班会,可能孩子小学学校、给孩子报的其它班也有班会。但是我们希望家长克服一下这方面的困难,合理安排一些时间。只要家长参加班会,学生就会明白家长很重视自己的学习,不敢掉以轻心,也不敢糊弄家长。
(四)我们班也希望开班会
    除去上述所说的那三类班级,本学期其它班级没有安排班会,取而代之的是家长见面会。本学期我们也优化与更新的家长见面会的内容,其中也贯穿了班会讲解内容的思路,相关内容是一致的。目前班会只针对一些本学期课程级别出现较大变化的重点阶段班级,在此也引导家长多与教师沟通解决问题。

三、关于家长参加“班会”及“家长见面会”的倡议
    上面,已经给大家详细说明了本学期召开班会的具体情况,相信各位家长能够看出班会的重要性,以及班会能解决什么问题。LILY英语还为各位参会的家长准备好了家长使用的会稿,方便您能在听会的过程中记录重点内容,进行会后学习。我们真诚的倡议各位家长积极参加班会和家长见面会,多学习多了解,这样才能更好的督促孩子学习。


        另外,在4月份,我们会组织所有参加过班会的家长进行“LILY英语教学理论与体系”学习理解考试大赛。这个比赛就针对各位家长,所比拼的问题就是班会中大家记录学习的内容。通过这种方式,可以促进家长更好的学习LILY英语教学理论和体系,促进学生提高学习效果。而且,在比赛中取得好成绩的家长,还会受到LILY英语的奖励。届时,希望大家踊跃参加。
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